Instytuty Neofilologii PWSZ w Płocku i w Koninie

zorganizowały trzecią konferencję na temat:

Dydaktyka fonetyki języka obcego

Soczewka k/Płocka, 5-7 maj 2003

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku oraz Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie zorganizowały trzecią konferencję poświęconą dyskusji i wymianie doświadczeń na temat dydaktyki fonetyki języka obcego. Podstawowym językiem konferencji był język polski; ponieważ konferencja nasza staje się międzynarodowa, część wystąpień plenarnych oraz referatów i warsztatów została przeprowadzona w języku angielskim.

---

Program konferencji:

Poniedziałek , 5 maja 2003r.
13.30-14.30	Obiad
15.00-15.30	Otwarcie konferencji
15.30-17.00	Sesja plenarna – przewodniczy: Włodzimierz Sobkowiak
15.30-16.15	Jolanta Szpyra-Kozłowska: Miejsce i rola fonetyki w międzynarodowych egzaminach Cambridge, TOEFL i TSE
16.15-17.00	J.C. Wells: Pronunciation preference survey
17.00-17.30	Kawa / herbata
17.30-19.15	Sesja plenarna – przewodniczy: Jolanta Szpyra-Kozłowska
17.30-18.15	Katarzyna Dziubalska-Kołaczyk: Metacompetence and 'repair': two avenues towards success in second language phonology
18.15-18.45	Magdalena Wrembel: Metacompetence and 'repair'. Practical ideas for classroom application
18.45-19.15	Włodzimierz Sobkowiak: Materiały ulotne jako źródło metakompetencji fonetycznej
20.00	Ognisko
Wtorek, 6 maja 2003
08.00-09.00	Śniadanie
09.00-09.45	Sesja plenarna – przewodniczy: Katarzyna Dziubalska-Kołaczyk Dafydd Gibbon: How to handle speech: using computers in phonetics teaching
09.45-11.15	Sekcja 1– przewodniczy: Wiktor Gonet	Sekcja 2 – przewodniczy: Anna Mańkowska
09.45-10.15	Sławomir Stasiak i Jolanta Szpyra-Kozłowska: The effectiveness of pronunciation teaching techniques	Mirosław Pawlak i Magdalena Pospieszyńska: Does implicit corrective feedback work for pronunciation errors? The case of secondary school students
10.15-10.45	Sławomir Stasiak i Jolanta Szpyra-Kozłowska: Atrakcyjność a efektywność technik nauczania wymowy
10.45-11.15	Marta Nowacka: HOT BITS or HOBBITS? – English speech in Polish ‘ears’	Julia Ostanina-Olszewska: Selected problems of pronunciation for Polish students of English and Russian
11.15-11.30	Kawa/herbata
11.30-13.00	Sekcja 1 – przewodniczy: Janusz Sikorski	Sekcja 2 – przewodniczy: Janina Ozga
11.30-12.00	Agnieszka Jelska-Cydzik, Barbara Grygoruk: Nauczanie praktycznej fonetyki języka angielskiego na poziomie licencjackim – praktyczne pomysły	Małgorzata Głogowska: The influence of the same L1 addressee on learner pronunciation
12.00-12.30	Joanna Kulisz: Praktyczne nauczanie fonetyki w oczach nauczyciela kolegium języków obcych	Ewa Waniek-Klimczak: Rating speech for accuracy and proficiency: on what does it depend
12.30-13.00	Dariusz Bukowski: Multisensory modes of teaching and learning phonetics – a few practical suggestions	Dariusz Żyto: Predictors of pronunciation inaccuracy
13.00-14.00	Obiad
14.00-17.00	Sesja popołudniowa – przewodniczy: Ewa Kremky
14.00-14.30	Janusz Sikorski: Preparat fonetyczny w podnoszeniu wydolności narządów mowy
14.30-15.15	Jolanta Szpyra-Kozłowska: The Lingua Franca Core and the Polish learner
15.15-16.00	Jolanta Szpyra-Kozłowska, Marta Nowacka, Lidia Bąk, Iwona Chaber, Radosław Święcicki: Priorytety w nauczaniu fonetyki języka angielskiego
16.00-17.00	Ewa Waniek-Klimczak i Aneta Dłutek: Ocena języka mówionego: aspekt fonetyczny
17.30-20.00	Wycieczka bryczkami
20.00	Uroczysta kolacja
Środa, 7 maja 2003
08.00-09.00	Śniadanie
09.00-10.15	Sesja plenarna – przewodniczy: Włodzimierz Sobkowiak Ron Cole: Perceptive Animated Interfaces: the next generation of interactive learning tools
10.15-12.30	Warsztat równoległy; w tym kawa i herbata Ron Cole, Wiktor Gonet, Włodzimierz Sobkowiak, Geoff Schwartz: Zastosowania dydaktyczne inżynierii mowy
12.30-13.30	Dyskusja plenarna / zamknięcie konferencji
13.30-14.30	Obiad

Trzeci komunikat konferencyjny tutaj.

Krótkie sprawozdanie tutaj.

Galeria zdjęć tutaj.

Refleksyjne zdjęcia dra Wiktora Goneta (razem ok. 4 megabajtów) tutaj.